Estrategias para o Ensino de Engenharia

Renato da Rocha Lopes

DOI: 10.14209/sbrt.2013.112

Evento: XXXI Simpósio Brasileiro de Telecomunicações (SBrT2013)

Keywords: Ensino de Engenharia

Abstract

Este artigo discute alguns aspectos do ensino que, segundo a literatura, possuem grande impacto no aprendizado. Iniciaremos por uma discussão dos benefícios de uma definição clara dos objetivos do curso, que explicitem como o sucesso em atingir esses objetivos será medido. Discutiremos também a importância de erros, aliados a um feedback frequente, para o aprendizado. Mencionaremos também, brevemente, alguns aspectos ligados a motivação. Finalmente, descreveremos o peer instruction, uma técnica de ensino que, na nossa opinião, é uma das mais fáceis de ser usadas e que implementa diversos dos aspectos discutidos aqui, possuindo, segundo a literatura, um grande impacto no aprendizado.

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