Ferramentas de Processamento e Análise de Informação Aplicadas ao Ensino de Engenharia

Thomaz E. V. Silva, F. Herbert L. Vasconcelos, João C. M. Mota, André L. F. Almeida, Wagner B. Andriola

DOI: 10.14209/sbrt.2013.186

Evento: XXXI Simpósio Brasileiro de Telecomunicações (SBrT2013)

Keywords: Educação em engenharia Estrutura Curricular PCA PARAFAC Análise de dados

Abstract

No intuito de investigar, sob uma nova perspectiva, indicadores relacionados à evasão e à reprovação no primeiro ano de um curso de engenharia, apresentamos neste artigo uma proposta de processamento e análise de informações relacionadas à avaliação da efetividade do ensino na perspectiva dos estudantes. Serão aplicados dois modelos de decomposição de dados, um modelo bilinear e outro trilinear. Os resultados apontam para a viabilidade da utilização de modelos matemáticos de outras áreas da engenharia ao contexto da avaliação educacional, podendo servir como um indicador de desempenho e qualidade de ensino em geral e ao ensino de engenharia em particular.

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